Blog de cuarto

 HELLO! En el siguiente enlace tenéis un juego para repasar el tema 1 de inglés.  KAHOOT - UNIT 1

¡Hola chic@s!  Os subo el esquema que hemos hecho hoy en clase de Science y a la vuelta repasaremos lo que hemos visto de este nuevo tema y harán la actividad que les falta. ¡Repasad el tema 1 para el examen y nos vemos a la vuelta!

 ¡Buenos días chicos y chicas! Espero que llevéis bien la semana y volváis el lunes con mucha energía Hoy en lengua vamos a ver las palabras polisémicas, que son aquellas que tienen varios significados. No confundáis con los sinónimos que eran las palabras que tenían el mismo significado, como por ejemplo Pelo y cabello Os dejo algunos ejemplos de palabras polisémicas En vuestro cuaderno copiar la definición de palabras polisémicas de la página 39 y hacer los ejercicios 9, 10 y 11 También os dejo la lectura para este fin de semana Y como en este tema vamos a ver la poesía, os dejo por aquí unas actividades para que podáis demostrar lo grandes poetas que sois

  GOOD MORNING! These are the activities that you have to do today.  (Estas son las actividades que tienes que hacer hoy) 1. CORRECT THE ACTIVITIES FROM PAGE 9 (Corrige las actividades de la página 9) 2. REVIEW "HAVE GOT" AND WRITE (Repasar "Have got" y copiar este cuadro en el cuaderno) 3. COMPLETE THE SENTENCES (Completa las frases sobre cada habitación) RECUERDA QUE SI NO PUEDES IMPRIMIR, PUEDES COPIAR LAS FRASES EN EL CUADERNO

 ¡Buenos días! Os recuerdo que hoy es el examen de matemáticas, vosotros lo tenéis a la vuelta, espero que lo llevéis muy bien y estéis repasando mucho. Os dejo las soluciones de las fichas que hemos hecho estos días para que las corrijáis Si tenéis alguna duda podéis escribirme También os dejo estos enlaces para que repaséis los números romanos https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/num-romanos-3o-juego-01 https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/num-romanos-3o-juego-08 Por otro lado, para repasar la resolución de problemas, vamos a seguir con nuestro cuaderno de problemas matemáticos, os dejo el siguiente. ¡Nos vemos el lunes! 

¡Hola a todos!  Espero que estéis todos bien y con ganas de volver a clase. ¡Ya queda muy poquito! Hoy os cuento la actividad que hemos realizado esta semana en clase durante la clase de música y os pongo, además, un recurso online que espero que os guste.  En primer lugar, hemos copiado un esquema como este en el cuaderno: Después hemos realizado una actividad en el cuaderno. Tenéis que pensar diferentes instrumentos musicales, animales u objetos y clasificarlos teniendo en cuenta si los sonidos que hacen son agudos, graves, largos, cortos, fuertes o suaves. Escribe en tu cuaderno cada una de las cualidades y a continuación incluye el dibujo de esos instrumentos, animales u objetos que has pensado (fíjate en los ejemplos del esquema y añade los que se te ocurran) Os dejo el enlace a un recurso online:  ¡UN SALUDO A TODOS!

   ¡¡Hola chicos y chicas de 3ºB y familias!! 🙋 Antes que nada, espero que todos os encontréis bien y estéis en plena forma 🙌🙌  Sabéis que aunque estemos sin ir al cole durante unos poquitos días, tenemos que seguir trabajando en casa igual de bien que lo estabais haciendo en el cole. Os voy a dejar por aquí un vídeo super chulo donde podéis hacer un entrenamiento de auténticos superhéroes y superheroínas, así volveremos más fuertes a nuestras clases de Educa 💪💪 En cada superhéroe os salen tres ejercicios diferentes. Podéis hacer el que queráis, o incluso atreveros con los tres 😉 ¡Ánimo chicas y chicos! Nos veremos muy pronto 👋👋👋

 ¡Buenos días chic@s! En la clase de valores de hoy vamos a terminar la ficha que comenzamos la semana pasada.  Os las vuelvo a dejar por aquí por si no las tenéis En la ficha ¿Qué necesito? , os recuerdo que teníamos que poner diferentes emociones o estados de ánimo y en el cuadradito de al lado, lo que necesitamos cuando sentimos esa emoción.  y hacemos un dibujo que lo represente. Por ejemplo:                                                Cuando me siento triste          Necesito  un abrazo Por otro lado, la semana pasada empezamos también a trabajar la ficha de Buenos y malos actos . Consiste en decir de mejor manera lo que se dice en la frase con la carita triste y transformarlo de manera que no haga daño a la otra persona 

 ¡Buenos días chic@s! Espero que llevéis la semana con energía  En la clase de hoy tenéis que realizar las siguientes actividades

 ¡Buenos días chic@s! Tal y como os he dicho hoy en clase, en este segundo tema de Ciencias Sociales os vamos a pedir un trabajo. El trabajo consiste en realizar un esquema con la información más relevante del tema. ¿QUÉ DEBEMOS INCLUIR? Nuestro nombre y apellidos. Los puntos fundamentales del tema con la información más relevante y muy resumida: Los globos terráqueos. Los mapas y sus tipos. Los océanos. Los continentes. Los puntos cardinales (orientación en la naturaleza y aparatos para orientarnos) Puedes incluir imágenes o realizar tú mismo los dibujos (por ejemplo del globo terráqueo y sus partes, los tipos de mapas,...) ¿EN QUÉ FORMATO LO PODEMOS REALIZAR? En cartulinas (podéis utilizar las que llevasteis a clase al principio de curso). Podéis realizarlo en el tamaño que queráis. (Si se os ocurre otro tipo de papel o formato también lo podéis utilizar) ¿CUÁNDO LO ENTREGAMOS? El LUNES 23 DE NOVIEMBRE es el último día para entregarlo. Y PARA TEMINAR... Expondrán y enseñarán el trab

 GOOD MORNING! These are the activities that you have to do today.  (Estas son las actividades que tienes que hacer hoy) 1. REVIEW THE VOCABULARY 2 (REPASAR EL VOCABULARIO 2) https://drive.google.com/file/d/1Nojku_sv7m5ZChEXOjnrvmAtMWoYkTZ9/view?usp=sharing 2. CORRECT THE ACTIVITIES FROM PAGE 8 (CORRIGE LAS ACTIVIDADES DE LA PÁGINA 8) 3. WATCH THE PRESENTATION ABOUT "HAVE GOT"  (VE LA PRESENTACIÓN SOBRE "HAVE GOT",  QUE SIGNIFICA "TENER") https://drive.google.com/file/d/14QoMrmtBK6XB8glSGM8mc4CjXZGzFVdt/view?usp=sharing 4. DO THE ACTIVITIES 1 AND 2  FROM PAGE 9 (HAZ LAS ACTIVIDADES 1 Y 2 DE LA PÁGINA 9)

 ¡Buenos días chic@s! Hoy vamos a hacer la portada y el QDS (Qué Debo Saber) del tema 2 de Science. La portada, ya sabéis, la hacemos igual que en el tema anterior y en el resto de asignaturas. Escribimos el nombre de la asignatura SCIENCE con letras dobles. Escribimos el número de la unidad y el nombre. UNIT 2: Food and nutrients. Copiamos el QDS. Y por último, en el espacio que nos sobra, un dibujo relacionado con el tema. (Si no se te ocurre nada puedes echar un vistazo a las fotos del libro). Aquí os dejo un ejemplo para que os fijéis: ¡A la vuelta los veo! ¡UN SALUDO!

 ¡Buenos días chicos y chicas! Como tenemos el examen muy pronto, vamos a continuar con el repaso del tema.   Tenéis que hacer las siguientes fichas de repaso

 ¡Muy buenos días a tod@s!  En la clase de hoy vamos a hacer un poco más de comprensión lectora, tenéis que leer las páginas 36 y 37. Después hacéis de la  página 38 las actividades 1,3,4 y 5

 ¡Buenos días chic@s! Espero que sigáis bien En la clase de hoy vamos a hacer un poco de repaso de lo que vimos ayer, para ello tenéis que hacer el trabaja con la imagen de la página 20. Ahora os pido que repaséis el mapa que os envíe ayer y que teníais que completar con los océanos y continentes, a continuación os metéis en este enlace y localizáis en el mapa lo que se os pida. https://online.seterra.com/es/vgp/3188  ¡Mucha suerte!

He visto que había problemas para entrar en el juego que os puse la semana pasada. Os vuelvo a dejar el enlace a ver si ahora os deja. Estoy pendiente de los comentarios. ¡UN SALUDO!

 GOOD MORNING! These are the activities that you have to do today. (Estas son las actividades que tienes que hacer hoy) 1. Check the vocabulary 2 (Comprueba la ficha del otro día del vocabulario 2, aquí tienes las soluciones) 2. Watch the story again (Ve la historia otra vez)  https://elt.oup.com/student/amazingrooftops/level03/stories?cc=global&selLanguage=en 3.Do the activities 1 and 2 from page 8  (Haz las actividades 1 y 2 de la página 8) 4. HOMEWORK: Page 6, activity 2 (DEBERES)

¡Buenos días chic@s! En la clase de hoy vamos a terminar el esquema de la semana pasada, nos quedan por ver los tipos de mapas y también vamos a ver los océanos y continentes Os dejo el esquema que tenéis que copiar seguido de lo que hicimos el jueves pasado A continuación vamos a ver la p. 20 y 21, poner en el cuaderno como siempre hacemos el título y copiamos esquema, seguidamente del esquema, os dejo un mapamundi para que lo completéis con los diferentes océanos y continentes  Una vez que los tengáis localizados en el mapa, lo pegáis en el cuaderno. ¡Mucho ánimo!

 ¡Buenos días! En la clase de hoy vamos a seguir con el repaso para el examen de matemáticas. Tenéis que hacer de la p. 30 los ejercicios 6,7,10 y 12 Por otro lado, para practicar la resolución de problemas vamos a continuar con nuestro cuaderno de problemas matemáticos, para ello tenéis que resolver los siguientes:

¡Buenos días chicos y chicas! Espero que hayáis pasado un buen fin de semana Recordaros que hoy en lengua tenemos dos sesiones seguidas, en clase vamos a realizar el examen, vosotros lo realizaréis a la vuelta, os recomiendo que vayáis repasando. En las sesiones de hoy tenéis que preparar la portada del tema 3 de lengua, para ello hacemos como siempre, ponemos el título, un dibujo y debajo o por detrás, si no nos queda hueco, el QDS. A continuación os dejo una ficha de comprensión lectora como la que hicimos hace un par de semanas que tenéis que entregarme a la vuelta, y una ficha para recomendar un libro, si no tenéis impresora podéis hacerlo en una hoja a parte. ¡Mucho ánimo!

GOOD MORNING!  Today we will work with the story of the unit 1, "Flat number 6" (Hoy vamos a trabajar con la historia de la unidad 1, "Flat number 6") 1. First you have to watch the story. (Click on the link below) (Primero tienes que ver la historia. (Haz clic en el link) https://elt.oup.com/student/amazingrooftops/level03/stories?cc=global&selLanguage=en 3. Read the story.  (Lee la historia) 2. Watch and read the story again and try to guess the words of the vocabulary 2. Complete this worksheet. (Ve y lee la historia otra vez e intenta adivinar las nuevas palabras del vocabulario 2. Completa esta ficha con las palabras que veas en la historia, después si puedes pega la ficha en el cuaderno de inglés) 3. HOMEWORK: Page 8, activity 1 (Escribe a o b, según en que foto estén los objetos y después escribe el nombre de cada uno)

¡Buenos días! Como sabéis, todos los viernes en la hora de lengua toca lectura. Hoy en clase íbamos a leer: La historia de Halloween Que quiero ser de mayor Y a corregir la ficha de los monstruos que envíe en Halloween Todo esto me lo entregaréis a la vuelta para que pueda corregirlo Como alternativa a esto y para trabajar la comprensión lectora, vamos a leer la siguiente lectura y a realizar las actividades correspondientes. https://www.mundoprimaria.com/lecturas-para-ninos-primaria/gallina Si no os deja acceder al enlace podéis copiarlo y pegarlo en una ventana de Google 

  Hola chicos y chicas 🙋🙋 Como hoy nos toca Educación Física, os voy a proponer dos juegos que podéis hacer en casa fácilmente y así nos movemos un poquito también, que como bien sabéis, hacer actividad física es muy bueno para la salud 💗💗 1 - Bouncing Balls ·           Materiales : o     Un trozo de cartón o cuaderno. o     Tres pelotas (o bolas de papel). o     Una  caja o cualquier recipiente grande (papelera, paragüero, etc.).   ·           Desarrollo : 1.      Hay que delimitar un punto de partida y un punto de llegada  en el  pasillo de  casa  o en un espacio amplio. 2.      Coge el cartón o cuaderno con las manos,  ponemos una  pelota sobre él y le vamos dando golpecitos hacia arriba a la vez  que avanzamos. Al llegar al final del recorrido, encestaremos la bola  de papel en un recipiente. 3.      Volver corriendo y coger la siguiente pelota. 4.      Repetir la acción hasta completar las tres bolas en el menor tiempo posible.   ·         2 - The crane ("La grúa").

¡Buenos días a todos!  Para el día de hoy íbamos a hacer repaso de tablas, pero como desde casa no os puedo preguntar, si tenéis impresora podéis hacer esta ficha de repaso de la tabla del 3, si no tenéis impresora no os preocupéis, podéis escribir la tabla del 3 en vuestro cuaderno, sin mirar y sin hacer trampas. Por otro lado, como ya hemos terminado el tema, vamos a hacer actividades de repaso.      -Página 30 ejercicios 1,3,4 y 5 Y para seguir con nuestro cuaderno de problemas matemáticos hacemos los siguientes:

 ¡Hola chic@s! Como ya sabéis, hoy teníamos el examen de Science, lo haremos a la vuelta, no os preocupéis. Mientras tanto, aprovechamos para seguir repasando desde casa. Vamos a hacer los siguientes ejercicios: Página 15 (ejercicio 1 y 2) Por último, os he hecho un juego de preguntas para repasar el tema. Pincha en la foto para acceder a él.  Mete este código y empieza a jugar:  445 6998. (En NICKNAME escribe tu nombre) ¡Mucha suerte!

 Hello! Today in classroom we have made these activities:  1. We've corrected the activities of page 84. Here you have the solutions of the activities:  (Hemos corregido los ejercicios de la página 84. Estas son las soluciones) 2. Now you have to go to the page 6 and do the activity number 1. Try to do it alone and then watch the video and check your answers.   (Ahora vamos a hacer el ejercicio 1 de la página 6 del libro. Intenta hacerlo solo/a y después ve el vídeo y comprueba tus respuestas)

 ¡Buenas tardes! En la sesión de plástica de esta mañana hemos organizado nuestro blog de dibujo, hemos pegado en el blog la ficha del frutero que hicimos el otro día con la técnica del puntillismo. Si la tenéis en casa y no la habéis finalizado podéis aprovechar para poneros al día. Si por el contrario ya la hemos acabado podemos empezar con la siguiente.  En este paisaje vamos a trabajar las líneas paralelas, perpendiculares y oblicuas, para ello utilizaremos rotuladores de diferentes colores y una regla. Os dejo una imagen para que veáis un ejemplo de lo que tenéis que hacer.  Esta actividad la podemos hacer si tenemos impresora en casa, si no tenéis me lo comunicáis y a la vuelta os doy la ficha para que la podáis hacer.  

 ¡Buenas tardes chic@s! Hoy en sociales hemos continuado el esquema de representación de la Tierra que dejamos el otro día a medio en clase. Os dejo aquí lo que tenéis que copiar, lo hacemos seguido de lo que ya tenemos copiado. Os dejo también la imagen de un esquema fotocopiado que he dado en clase, podéis imprimirlo en casa o hacer un dibujo de la Tierra y colocáis las partes